2020年趋势:董事会学习和决策

这是NCFP的摘录2020年趋势研究分享了关于各种美国家庭基金会捐赠趋势的数据和分析,包括董事会活动、基金会作为学习机构、新思想的发展等。


家族基金会的董事会成员必须分配时间,并确定追踪和获取所需信息的方式,以成为该组织的有效受托人。本节探讨董事会和捐赠者学习新思想的策略,以及他们作为董事会成员的时间安排方式。

作为学习机构的家庭基金会

十分之二的家族基金会已经采取措施成为“积极的学习机构”,其定义是定期邀请外部发言人参加董事会会议,为董事会和工作人员提供专门培训,以及相关活动。这种情况在大中型家族基金会和1970年以前成立的基金会中更为普遍。

虽然只有3%的基金会报告说他们正在采取行动成为一个积极的学习机构,但这些基金会中有很多都在从事特定的学习活动(见下文),这表明他们可能只是在抵制将“学习机构”的标签应用到他们的方法上。

学习新思想

家庭基金会董事会从内部和外部渠道学习新的想法和方法。

规模较大的家族基金会(资产达2亿美元或更多)通过外部专家的演讲(76%)、参与非营利董事会(57%)和社交媒体(24%)来学习新的想法和方法。

与他们的同行相比,最新的基金会更有可能从与社区和服务对象的互动中学习(80%)。他们也比老基金会更有可能使用外部专家演讲(63%)和社交媒体(31%)。

自2015年以来,除了两个领域外,在所有领域,使用特定学习策略的家庭基金会的比例都有所下降。这两个领域的百分比略有增加,包括外部专家的演讲和参与外部学习机会。这些变化可能是因为董事会被越来越多的主题信息所淹没,正在寻找经过策划和/或同行领导的知识和培训来源。

董事会的活动

除了授权审议/决策,家族基金会董事会花最多时间的领域是投资管理、规划/战略、工作评估和治理。(一个例外是,1970年以前创建的家族基金会在评估和反思上花的时间,似乎比最近几十年的基金会少得多。)这些选择与2015年趋势研究的结果相似。

较新的家族基金会更有可能花时间学习治理,而较老的家族基金会则花更多时间在旨在吸引下一代参与的活动上。在这个时间点上,很少有家庭基金会报告花了大量的时间在DEI的培训/发展上,尽管在1970年到1989年之间创建的基金会中有十分之一的基金会报告这样做,正如上面所提到的,有很大比例的新基金会报告他们正在评估DEI的结果。

4%的人将这些活动列为董事会花费时间最多的三个领域之一
批准。

那些在内部运作、家庭参与和影响这三个方面都认为自己“非常有效”的家庭基金会(见上面的第51页)报告说,他们在时间安排方面做出了不同的选择。

具体来说,自我报告的“非常有效”的董事会花更多的时间在治理、规划和战略发展上,而在学习问题领域、下一代参与、外部/社区关系和DEI培训方面花的时间更少。

完整的2020年趋势的研究是可以在这里